关键是(shì ),如果这当做(zuò )是记忆力的(✍)一种(zhǒng )训练的话倒(dǎo )也罢了,但是这往(⚾)往(🤚)被套上各种理由。这样的背诵其实对(duì(🥉) )于(yú(🔲) )语文或(🏯)者写(🤮)作是没(🌗)有任何意义的,我想无论如何,我上文很多话都比(🙂)课本中要求背诵的几乎用800个汉(hàn )字来形容(😦)一(yī )棵树的段落精彩,但纵(zòng )然那样(yàng )的精(🏯)彩,我作为作者本(🌆)人(⛽)都完全不(bú )能背下来(lái )。所(🌰)以可(👚)以想象(💻)当时的(🤽)学生(🔷)要有(📪)多(duō )么痛苦。
一(🏍)听(tīng )到这声音,众人立(🔊)刻蜂拥而出,有序的(de )跑到操场(chǎng )上排好队(💶)列。
慕(mù )浅挑了(le )挑眉,呵(hē )呵一笑,我(wǒ )喝多少(🎖),她(tā )会(huì(🆖) )没事(🍃)?(🌞)
不过这次跟着带跑(🔘)(pǎo )的人,还有于杰和魏(wèi )如昀。
景厘听(tīng )了,忙给她(🍲)倒了杯水(shuǐ ),说:先(👵)解解渴。
顾倾尔正准备关上房门,栾斌却忽然又伸手抵住(👫)门,随后(🚄)递上来一杯牛奶。
之后就算是张大湖真的瘫(tān )痪了(le ),她也(🧑)不会养不起张大湖。
迟(🧑)砚没有劝(quàn )她,也没再说这个决(✨)(jué )定好还是不好。
顾潇潇(xiā(🔑)o )抓(zhuā )到的鱼(yú )给了等(⏪)会儿负责搞(🗜)伙食(shí )的同学(xué )处理,见肖战他们还在搭帐篷,她(😒)蹦蹦跶跶的跑过去。
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